2022年，“数字学生”已经完成了一期课题，构建了“一中心、五大创新理念、N服务场景”的“1+5+N”顶层设计，现启动二期课题研究工作，特制定“数字学生”专项（二期）课题指南。
一、课题研究内容
“数字学生”专项（二期）课题包含3个子课题方向，如下：
1.子课题一：数字学生“福袋”标准研究
（1）课题愿景描述：通过“福袋”自动记录学生每次学习活动的各项行为数据，汇入学生成长档案。在学生毕业时自动生成一份学生成长可信电子档案，在学生转学、升学时自动完成学校间档案流转，并满足“福像”能力的应用需要。
（2）课题关键任务：
①福袋数据体系与相应标准：基于国家《中小学教育质量综合评价改革实施指南》及福建省教育数据现状，开展数字学生“福袋”标准研究,研究内容包括“福袋”指标体系，以及指标体系的数据项入选原因、数据结构、数据来源、入库频率、接口规范等，形成地方标准。
②福袋数据管理规范：设计福袋入档、出档、转档的流程规范，完成若干高频场景的福袋数据管理demo；
（3）预期成果：形成福建省数字学生“福袋”数据体系标准，完成数据管理demo。完成地方标准申报（地方标准申报时间不定，本成果根据实际情况，可在结项后完成）。
2.子课题二：基于AI的数字学生综合素质评价的智能算法研究：
（1）课题愿景描述：通过综合评价的智能AI算法，实现新时代人才导向、综合素质评价和成长全过程辅助决策，以在校学生不同阶段的全过程成长点滴数据汇聚、模型分析，大数据赋能“因材施教”，以算法对学生个性潜能和优势的发掘、保护、培育，让评价充分反映学生的全面发展，让评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。
（2）课题关键任务：臻选小学、初中、高中作为示范区，研究基于AI的中、小学生综合素质评价模型算法及模型Demo（根据国家《中小学教育质量综合评价改革实施指南》，数据来源须包含：品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况五大方向）。
（3）预期成果：模型算法专利报告、模型Demo
3.子课题三：基于AI的学生心理健康评估与管理研究：
（1）课题愿景描述：通过AI技术评估学生心理健康状况，能够向教师报告存在潜在心理健康问题的学生，并能够为存在心理健康方面困惑的学生解决心理健康问题。
（2）关键任务：
①为学校设计一套专业的心理问卷和场景测试，对学生进行定期心理健康评估，确保学生性格完好、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当，保持良好的学习与生活状态，并能够向教师提示出有潜在心理健康风险的学生。
②基于AI，为学生提供线上智能“心理医生”，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，学生可以在保证隐私的环境下与其对话，解决心理健康问题。
（3）预期成果：心理健康评估模型、智能“心理医生”方案及Demo
二、申请条件与要求
1.在数字公民联合实验室发布的开放课题指南范围内，凡具有中级职称以上（含中级职称）的海内外教学科研人员（含在职博士生）、博士后研究人员均可申请本实验室开放基金。
2.申请者在拟申请课题的相关领域范围内有一定的研究与开发基础。
3.填写课题申请书时，必须明确项目负责人。项目负责人需具有按计划完成项目任务的科研能力、组织能力和时间保证。
4.申请者能自觉遵守国家有关科研诚信建设的法律法规、管理办法，课题执行没有科研不端行为，及时填写年度研究进展报告和课题结题报告。
三、申请办法及审批手续
1.课题需在2024年3月15日前完成结项。其中，子课题一的预期成果“完成地方标准申报”的完成时间不受结项时间限制，完成地方标准申报和立项即认为达成课题预期。
2.每个子课题资助不超过25万元。
3.申请时间为8月3日至8月18日，逾期不受理。申请人须认真填写《数字公民联合实验室课题申请书》，经所在单位同意并加盖公章后，向实验室申报，并根据课题指南要求将电子版申请书发送到指定邮箱。
4.课题评审采用专家委员会评议方式，评审通过的项目，报实验室管理委员会审批。科研项目一旦立项或签约，必须按期按质完成，不能随意更改计划。
地 址：福州市闽侯县旗山大道科技园8号楼C308
邮政编码：350015
联 系 人：陈老师
手 机：15659808756
电子邮箱：cb01626119@163.com
附件二：数字公民联合实验室课题申请书
